Leitung: nature.concepts
Die Mitschüler besser kennenlernen, die eigene Stellung finden, persönliche Stärken einbringen und Schwächen akzeptieren: Das sind die Ziele dieser erlebnisreichen Klassenfahrt. Auf dem Weg dorthin ist bei vielen Spielen, beim Bogenschießen und bei spannenden gemeinschaftlichen Aktionen zudem viel Spaß garantiert!
1.Tag:
Vormittags: Die Klasse reist gemütlich an und bezieht nach dem Mittagessen ihre Zimmer.
Nachmittags: Die Schüler*innen lernen die Trainer*innen in unterschiedlichen Lauf- und Bewegungsspielen wie z.B. „Namensjonglage“ kennen. Wir steigen gemeinsam in das Programm ein und werfen einen Blick auf die nächsten Tage. Es werden Ziele und Regeln der Klassenfahrt festgelegt. Im Anschluss können bei ersten Kooperationsspielen wie z.B. „Bücken-Klatschen“ oder „Brennendes Tor“ erste Erkenntnisse über die Klassengemeinschaft gewonnen werden.
Abends: Nach dem Abendessen finden die Schüler*innen durch Warm-ups wieder in das Programm. Bei einem gemütlichen Lagerfeuer und kleinen Snacks lassen wir den Abend gemeinsam ausklingen. Rhythmische Klatsch- und Singspiele oder Rätselraten laden zum Verweilen ein und schaffen eine besondere Atmosphäre.
2.Tag:
Vormittags: Mit Lauf- und Bewegungsspielen starten wir in den Tag, bevor einer der Höhepunkte des Programms folgt: Bogenschießen. Eingeteilt in Gruppen erarbeiten sich die Schüler*innen Schritt für Schritt den Weg zum Erfolg. Die Gruppe wird in das Bogenschießmaterial eingewiesen, bevor sie selbst an der Reihe sind. Gewappnet mit Pfeil und Bogen geht es los: Die Schüler*innen sammeln bei gemeinsamen Aktionen Punkte an der Scheibe. Je nach Klassengröße wird das Bogenschießen im Nachmittagsblock weitergeführt, um so den Schüler*innen die nötige Zeit und Ruhe zu bieten, das Erlernte umzusetzen. Damit die Wartezeit beim gewählten Highlight nicht zu lang wird, haben wir parallel noch die ein oder andere Aufgabe für die Klasse vorbereitet.
Nachmittags: Wenn die Schüler*innen mit einem Aufwärmspiel aus der Mittagspause zurückgekehrt sind, verfolgen wir die gesetzten Ziele mit der nächsten kooperativen Aktion. Um etwa den „Säuresee“ zu überqueren, braucht es kreative Lösungsansätze und den Zusammenhalt der Klasse. Zum Abschluss wird der Tag mit Gefühlskarten reflektiert.
3.Tag:
Vormittags: Nach einem kurzen Warm-up wie etwa „Fan-Schnick-Schnack-Schnuck“ oder „Schreilauf“ finden wir uns wieder in Kleingruppen zusammen, um uns dem nächsten Höhepunkt der Klassenfahrt zu widmen: „Peterchens Mondfahrt“. Mithilfe von Pendelübungen werden die Schüler*innen auf ihre „Mondfahrt“ über die Slackline vorbereitet. Dabei hat „Peterchen“ das Kommando, während die anderen Gruppenmitglieder reagieren und den „Mondfahrer“ im Gleichgewicht halten. Diese Übung fordert viel Vertrauen, Konzentration und funktionierende Kommunikation von den Schüler*innen. Auch an dieser Stelle ist für Parallelaktionen gesorgt, damit für die Schüler*innen keine Wartezeit entsteht.
Nachmittags: Nach einem kleinen Warm-up können die Schüler*innen sich nochmal bei einer kooperativen Herausforderung beweisen. Aufgaben wie „Spinnennetz“ oder „Zahl um Zahl“ verlangen Gemeinschaftssinn, Kommunikation sowie Vertrauen und bauen damit wunderbar auf das bisher Erlernte auf. Die Fortschritte der Schüler*innen werden z.B. in einer „Fünf-Finger-Reflexion“ aufgezeigt.
4.Tag:
Vormittags: Mit Fische fangen mit dem „Dodo-Taucher“ oder dem „Schwimmschlangenschlagen“ starten wir wieder sportlich ins Programm. Genauso aktiv geht es mit der „Mütze der Macht“ weiter. Ein zunächst unlösbar scheinendes Rätsel stellt die Geduld der Schüler*innen erneut auf die Probe. Finden sie den richtigen Weg?
Nachmittags: Um das „Klassenteam“ noch einmal abschließend zu stärken, treten die Schüler*innen z.B. in einer Runde „Wo ist unser Huhn?“ gegen das Trainerteam an. Strategisches Denken und Zusammenhalt verbunden mit einer großen Portion Spaß bilden den Abschluss dieses Programms. Die actionreiche Klassenfahrt wird nun gemeinsam mit den Trainer*innen ausgewertet. Die Ergebnisse bekommen die Schüler*innen zur weiteren Aufbereitung in der Schule mit an die Hand. Die Trainer*innen verabschieden sich von der Klasse und bitten die Lehrkräfte im Anschluss zu einem Abschlussgespräch.
Und was ist, wenn das Wetter einmal nicht mitspielt? Selbstverständlich hat das Trainerteam auch eine Reihe alternativer Aktionen im Gepäck, die selbst bei Wind und Wetter im Seminarraum für Action und Spannung sorgen. Egal ob beim „Blinden Parcours“, beim „Krimispiel“ oder beim „kooperativen Malen“ – Langeweile kommt garantiert nicht auf.
Um das Programm bestmöglich auf den Bedarf der Gruppe zuschneiden zu können, kann es zu kleineren Veränderungen der Inhalte kommen. Bereits im Vorfeld gehören deshalb ein Klassencheck und Lehrervorabinformationen mit zur Leistung, sodass gemeinsam ergründet werden kann, wie genau das Programm für jede Klasse individuell sinnvoll erscheint. Sind mehrere Klassen zeitgleich vor Ort, wird der zeitliche Ablauf ebenfalls angepasst, sodass alle Schüler*innen ausreichend Zeit für das Highlight haben.
5.Tag:
Abreise nach dem Frühstück.